學習羅盤的組成部分以學生學習為主軸，以素養（知識、技能、態度和價值觀）為中心，透過「預期─行動─反思」的循環，建立學生的轉型素養（transformative competencies），這些轉型素養有三，它們是創造新價值、調和緊張局勢和困境，以及承擔責任。 學習羅盤是學生可以用來尋找人生方向的工具。 我們明白每個學生所具備的條件不同，例如他們的已有知識、學習經歷、性格、家庭背景等亦不同，這些因素會使他們的學習過程，以及達至最終福祉（well-being）的快慢有所差異。
台中百年歷史的北城隍廟，供奉城隍爺與三官大帝，但最近廟方發現，10幾座神尊的鬍鬚竟然被扯斷，調閱監視器查出，原來是一大群麻雀飛到廟裡 ...
前面提到的基本圖形 方形 ， 圓形 和 三角形 ，都是二維（2D），也就是 平面 的圖形，但我們的世界是個三維（3D）， 立體 的世界。 我們可以透過2D的方形、圓形和三角形衍伸出立體的圖形：3D的 立方體 、 球體 、 錐體 和 圓柱體 。 現在請你再抬頭看看四周，是不是幾乎所有的東西都能拆解成這些立體的圖形呢？ Photo by Shubham Dhage on Unsplash 恭喜你，你的「藝術家的眼光」又更精進了! 但這時你可能又會有個問題： 有的東西是不規則的，根本沒有形狀可言阿! 如果你遇到這個問題，嘗試著再看仔細一點，把你知道的那些立體圖形縮得更小， 將不規則的東西用更小的形狀去拆分 ， 你一定可以找到拆分它們的方式 。
過年走春高能量景點：台北市｜南港公園 位於台北市南港區的南港公園腹地廣大，面積近約15.6公頃，園內地勢依山傍水又有許多遊樂設施，成為許多台北市民週末休閒娛樂的好場所，只是南港公園不只有漂亮的景觀，在2009年荷蘭科學家亞伯（Jaap Van...
1. 方位的考量 2. 魚缸與傢俱的搭配 風水魚缸放置的位置選擇技巧 1. 考慮整個空間的風水氣場 2. 避免直接對門或床 3. 考慮家中成員的命卦 如何選擇最適合的魚缸大小及形狀？ 1. 考慮空間大小 2. 形狀與風水 3.
坎卦是《 易經 》 六十四卦 之一，展示在"坎"的形勢下各種變化的可能性 [1] 。 "坎"（kǎn），低陷不平的地方，坑穴。 坎卦的代號是2: [2] 2，表示 主卦 和 客卦 都是坎卦， 卦象 是水， 陽數 是2。 兩滴水在一起，還是水，雙方的危險和困難合在一起，還是危險和困難。 主方應當謹慎行事，誠懇地維持與 客方 聯繫，做到 互利雙贏 ，共同克服困難。 紅色表示當位的爻， 天藍色 表示不當位的爻。 坎卦中沒有 有應 關係。 易經六十四卦 第29卦，坎為水（坎卦）行險用險，上下卦。 象曰：一輪明月照水中，只見影兒不見蹤，愚夫當財下去取，摸來摸去一場空。 中文名 坎卦 別 名 坎為水 出 處 易經 卦 位 第29卦 卦 象 上下卦 目錄 1 原文註釋 2 爻辭解釋 3 坎卦詳解 4 易象
孔丘 （前551年9月28日 [註 1] [1] —前479年4月11日 [2] ）， 子 姓 ， 孔 氏 ， 名 丘 [註 2] ， 字 仲尼 ，後代敬稱 孔子 或 孔夫子 ，生於 魯國 陬 ㄗㄡ 邑 ，祖先為 宋國 貴族，即 殷商 遺族後代， 東周 春秋 末期 魯國 的 教育家 與 哲學家 ，曾在魯國擔任官府要職，離開魯國後週遊列國十四年，最終 魯哀公 將其迎回魯國，賜封 國老 ，稱「尼父」。 孔子隨後開始編修《 春秋 》一書，是以無天子之名而行天子之事，號稱「素王」 [註 3] 。 孔子為 儒家 創始人兼主要代表人物，在 儒家四大聖人 之中被奉為「至聖」，其地位為儒家聖賢之中最高者。
居髎穴是足少阳胆经的穴位，主要治疗下肢和腰臀部的症状，如腰椎间盘的突出、膨出，腰肌劳损、坐骨神经痛，以及臀大肌、臀中肌的各种炎症，可以选择居髎穴，配合环跳穴进行治疗。. 大腿的酸痛麻木、小腿麻木，也可以选择居髎穴来治疗。. 同时居髎穴还 ...
五气是中医学中按照五行属性，从气（气味）方面对事物进行推演归类的一种分类标准，并按照五行理论，来阐释、推演五气（气味）中的复杂联系。 中医学中五气所包含的内容和意义有很多，比较主流的是将风、暑、湿、燥、寒称之为五气。 《医宗金鉴·四诊心法要诀上》："天有五气，食人入鼻，藏于五藏。 "注："天以风、暑、湿、燥、寒之五气食人，从鼻而入。 " 【五化】 黄帝内经中将自然界万物生长的规律分为生、长、化、收、藏五个阶段，即为五化，配属五行属性，五行之间，相反相成，不断变化发展，来解释四季中万物生长的规律和人体五脏功能。 【五星】 指水星、金星、火星、木星、土星五星。 这五颗星最初分别叫辰星、太白、荧惑、岁星、镇星，这也是古代对这五颗星的通常称法。
